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Durée

3 jours

Reconnaissance

Attestation

Langue

Anglais

Tarif

2010 €

Format : Présentiel

Objectifs

  • Comprendre les dynamiques de l’innovation, ses propriétés évolutives et la gestion du développement de nouveaux produits.
  • Découvrir de nouvelles approches en matière d’innovation, fondées sur les écosystèmes, les plates-formes et les réseaux distribués.

Public

Ce module répond à la demande des responsables souhaitant maîtriser la complexité de leur organisation et de leur écosystème, afin d’accélérer et d’améliorer l’innovation.

Pré-requis

  • Bac + 3 minimum.
  • Au moins 5 ans d’expérience managériale.
  • Parfaite maîtrise de l’anglais sanctionnée par un examen

Programme

Évolution des nouveaux marchés et émergence du design dominant

  • Brève analyse des modèles d’innovation traditionnels : Modèles de la «poussée technologique» et de la «demande du marché», innovation recombinée, modèles radical et progressif.
  • La transition de la phase fluide à la phase de design dominant.
  • Le modèle d’innovation modulaire vs architecturale.
  • Le rôle des dynamiques de retour positif dans l’émergence du design dominant.

Évolution des innovations capitales

  • Modèles évolutifs et innovation disruptive de Christensen.
  • Modèle durable d’innovation.

Processus de diffusion et le danger du "Gouffre" 

  • Approches traditionnelles et basées sur les réseaux sociaux.

Développement de nouveaux produits

  • Comment gérer l’innovation technologique au sein des organisations ? 
  • Examen des approches historiques du développement de nouveaux produits

Méthodes et outils pédagogiques

  • Contributions conceptuelles et méthodologiques fournies par les professeurs ou les intervenants
  • Ateliers, exercices, études de cas, jeux sérieux et jeux de rôle pour affronter des situations fictives et le monde du travail
  • Discussions/débats entre les participants, afin d’échanger les idées, pratiques et expériences issues de différentes cultures d’entreprise

Évaluation et sanction

Évaluation des participants : Participation individuelle (10 %), analyse de cas et discussion en groupe (30 %), tâche individuelle (60 %).

Évaluation du cours : Évaluation orale en groupe à la fin du cours, complétée par une évaluation individuelle en ligne après le cours.

Professeur : Christophe Garonne

Professeur de stratégie – Doctorat en entrepreneuriat de l’université technologique du Queensland, Australie.

Les sujets d’étude de Christophe Garonne portent sur les stratégies des start-ups pour les entreprises émergentes, à la fois dans les environnements innovants et imitatifs. Avant de rejoindre le monde universitaire, Christophe Garonne était chef de projet et dirigeait des projets de recherche internationaux de plusieurs millions de dollars dans dix pays en Europe, en Afrique du Nord et en Amérique du Sud. 

Christophe Garonne passe une grande partie de son temps à dispenser des programmes de formation des cadres, à la fois auprès de start-ups innovantes et de grandes entreprises internationales. Il a fondé et géré deux incubateurs à Lille et Paris. 

Il est à présent directeur académique du Kedge Accelerator.

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