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Durée

3 jours

Reconnaissance

Attestation

Langue

Anglais

Tarif

2010 €

Format : Présentiel

Objectifs

Apprendre à repenser les organisations afin de les rendre plus innovantes.

Public

Cette majeure donnera aux responsables travaillant dans des environnements très innovants, turbulents et soumis à de fréquentes perturbations des cadres et outils cognitifs qui les prépareront à devenir des responsables efficaces dans ces environnements.

Pré-requis

  • Bac + 3 minimum.
  • Au moins 5 ans d’expérience managériale
  • Parfaite maîtrise de l’anglais sanctionnée par un examen 

Programme

  • Comment l’innovation prospère-t-elle au niveau de l’interface entre différents processus, organisations, services et fonctions ?
  • Qu’est-ce qu’une organisation et de quels leviers les responsables disposent-ils pour sa conception ?
  • Pourquoi les interfaces comptent-elles et comment les gérer ?
  • Concevoir des organisations pour une innovation disruptive. 
  • Concevoir des organisations ambidextres. 

AVANTAGES

  • L’innovation prospère au niveau de l’interface entre différents processus, organisations, services et fonctions. 
  • Le futur défi clé pour les responsables est d’apprendre à capturer au mieux les ressources distribuées dans des secteurs d’activité dynamiques et de plus en plus mis en réseau. Dans la mesure où aucune organisation ne contrôle totalement les sources de changement dans un secteur, de nouveaux outils, approches et sensibilités seront nécessaires à l’avenir pour gérer l’innovation

Méthodes et outils pédagogiques

  • Contributions conceptuelles et méthodologiques fournies par les professeurs ou les intervenants
  • Ateliers, exercices, études de cas, jeux sérieux et jeux de rôle pour faire face à des situations fictives et au monde du travail
  • Discussions/débats entre les participants afin d’échanger les idées, pratiques et expériences issues de différentes cultures d’entreprise

 

Évaluation et sanction

Évaluation des participants : Participation individuelle en classe (30 %), tâche individuelle en classe (30 %), simulation individuelle (10 %), tâche individuelle - 4 semaines après le cours (30 %).

Évaluation du cours : Évaluation orale en groupe à la fin du cours, complétée par une évaluation individuelle en ligne après le cours.

 

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